THỜI GIAN LÀ VÀNG

LỊCH

Tài nguyên dạy học

NHẮN VỚI XUÂN SANG

Hỗ trợ Online

  • (Dương Xuân Sang 0971.35.35.45)

Điều tra ý kiến

Bạn thấy trang này như thế nào?
Đẹp
Đơn điệu
Bình thường
Ý kiến khác

Thống kê

  • truy cập   (chi tiết)
    trong hôm nay
  • lượt xem
    trong hôm nay
  • thành viên
  • Ảnh ngẫu nhiên

    270.jpg Images_23.jpg Diendanhaiduongcom19072_23.jpg 535587_346776165442251_1103757000_n1.jpg LOI_RU.swf SAM_0366.jpg SAM_03691.jpg SAM_0369.jpg Chucmungnammoi2013_ngayxuanlongphuongxumvay.swf Hinh_nen_nam_moi_2013_11.jpg Bannertet2013.swf Tai_xuong_16.jpg BaicavioletTHD.swf Sntrungkien.swf Tan_co_loi_thu_xua.swf DEM_TRUNG_THU.swf

    Cảm ơn các thành viên

    4 khách và 0 thành viên

    Báo Mới

    Sắp xếp dữ liệu

    NHẠC QUÊ HƯƠNG TÔI

    LIÊN KẾT

    CẢM ƠN QUÝ THẦY CÔ VÀ CÁC BẠN ĐÃ ỦNG HỘ WEBSITE CỦA DƯƠNG XUÂN SANG TRONG THỜI GIAN QUA

    Đề thi chuyên sinh 9

    Wait
    • Begin_button
    • Prev_button
    • Play_button
    • Stop_button
    • Next_button
    • End_button
    • 0 / 0
    • Loading_status
    Nhấn vào đây để tải về
    Báo tài liệu có sai sót
    Nhắn tin cho tác giả
    (Tài liệu chưa được thẩm định)
    Nguồn: Sưu tầm
    Người gửi: Trần Thị Minh Tươi (trang riêng)
    Ngày gửi: 08h:38' 04-03-2012
    Dung lượng: 13.3 KB
    Số lượt tải: 103
    Số lượt thích: 0 người
    SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI VÀO LỚP 10 THPT CHUYÊN LAM SƠN
    THANH HOÁ NĂM HỌC 2009 - 2010

    Đề thi chính thức Môn thi: Sinh học
    Đề thi có: 01 trang Thời gian: 150 phút (Không kể thời gian giao đề)
    Ngày thi: 19 tháng 6 năm 2009
    Câu 1 (1,5 điểm).
    a. Nội dung cơ bản của phương pháp phân tích các thế hệ lai của Menđen?
    b. Người ta sử dụng phép lai phân tích nhằm mục đích gì? Cho ví dụ minh hoạ.
    Câu 2 (1,0 điểm).
    Nguyên nhân làm cho bộ nhiễm sắc thể đặc trưng của loài được giữ nguyên qua nguyên phân và giảm đi một nửa qua giảm phân? Bộ nhiễm sắc thể được giữ nguyên qua nguyên phân và giảm đi một nửa qua giảm phân có ý nghĩa như thế nào?
    Câu 3 (1,5 điểm).
    Từ hai dạng lúa có một cặp gen dị hợp ( kiểu gen Aabb và aaBb), người ta muốn tạo ra giống lúa có hai cặp gen dị hợp ( kiểu gen AaBb). Hãy trình bày các bước để tạo ra giống lúa đó? Trong thực tế sản xuất, người ta sử dụng các bước nói trên với mục đích gì?
    Câu 4 (1,5 điểm).
    a. Một gen ở vi khuẩn có chiều dài 0,51m và có 3600 liên kết hiđrô. Xác định số lượng từng loại nuclêôtít của gen.
    b. Xét về mặt cấu tạo hoá học, các gen khác nhau phân biệt nhau ở những đặc điểm nào?
    c. Nếu trong quá trình tự nhân đôi của ADN có sự cặp đôi nhầm ( ví dụ: A cặp đôi với G) thì sẽ dẫn tới hậu quả gì?
    Câu 5 (1,0 điểm).
    Cơ thể bình thường có kiểu gen Dd. Đột biến đã làm xuất hiện cơ thể có kiểu gen 0d.
    Loại đột biến nào đã có thể xảy ra? Cơ chế phát sinh các đột biến đó?
    Câu 6 (1,0 điểm).
    Ô nhiễm môi trường là gì? Hãy nêu những tác nhân chủ yếu gây ô nhiễm môi trường. Vai trò của rừng trong việc hạn chế ô nhiễm môi trường?
    Câu 7 (1,0 điểm).
    a. Thế nào là chuỗi và lưới thức ăn? Một lưới thức ăn hoàn chỉnh bao gồm những thành phần nào?
    b. Hãy thiết lập một chuỗi thức ăn từ các loài sinh vật sau đây: cỏ; rắn; ếch, nhái; châu chấu, vi sinh vật.
    Câu 8 (1,5 điểm).
    ở cà chua gen A quy định quả tròn, trội hoàn toàn so vơí gen a quy định quả bầu dục; genB quy định quả màu đỏ, trội hoàn toàn so với gen b quy định quả màu vàng. Cho lai hai giống cà chua thuần chủng: giống quả tròn, màu vàng và giống quả bầu dục, màu đỏ giao phấn với nhau thu được F1. Tiếp tục cho F1 tự thụ phấn để thu được F2. Hãy xác định:
    a. Kiểu gen của P; kiểu gen, kiểu hình và các giao tử của F1.
    b. Không cần lập bảng, hãy xác định số kiểu gen, kiểu hình; tỷ lệ kiểu gen, kiểu hình ở F2.
    Biết rằng các cặp tính trạng di truyền độc lập nhau.

    ..........................................Hết..........................................

    Họ và tên thí sinh:............................................................Số báo danh:..........................





    SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯỚNG DẪN CHẤM
    THANH HOÁ ĐỀ THI VÀO LỚP 10 THPT CHUYÊN LAM SƠN
    NĂM HỌC 2009 - 2010

    Đề thi chính thức Môn thi: Sinh học
    Ngày thi: 19 tháng 6 năm 2009

    Câu
    Nội dung
    Điểm
    
    1
    
    1.5
    
    
    a) Nội dung cơ bản của phương pháp phân tích các thế hệ lai của Menđen:
    - Lai các cặp bố mẹ khác nhau về một hoặc một số cặp tính trạng thuần chủng tươ
     
    Gửi ý kiến

    ↓ CHÚ Ý: Bài giảng này được nén lại dưới dạng RAR và có thể chứa nhiều file. Hệ thống chỉ hiển thị 1 file trong số đó, đề nghị các thầy cô KIỂM TRA KỸ TRƯỚC KHI NHẬN XÉT  ↓